Pero no solo los aspectos cognitivos, sino también los socioafectivos, aspectos tan importantes como la autoestima, motivación, disciplina, adaptación al entorno, respeto por las normas, sociabilidad… se ven favorecidos por la práctica del ajedrez.

Por todo ello decidimos empezar con diferentes actividades, unas más sistemáticas y otras más esporádicas, todas ellas con el objetivo que el ajedrez empezase a visualizarse en el colegio,  entre las actividades por las que comenzamos están: Participación en el Programa de “El Ajedrez va a la Escuela” del departamento de educación del Gobierno de Aragón.​